目前的社會就業大環境不樂觀，經濟形勢蕭條，造成教師崗位的行情
看漲。這是一種假象。根據中國的人口狀況、經濟基礎來看，今後10
至20年的教師崗位待遇不可能有大的改觀。這可從美國加拿大及香港
等經濟基礎雄厚地區的教師薪水相較其它行業中等偏低的情形可得旁
證。教師人口的眾多、經濟基礎的薄弱，使得教師飯碗的吃香成為一
種社會的權宜，而不是一種真正的上揚。中國老百姓無奈啊。

而由於中國教育主管部門的宏觀考慮，身處教師崗位的教師們接受了
一種現實──不能調出本系統，否則作自動離職處理。這種強制性的
做法初期似控制了教育系統的人才流失，但實際上是培養了一大批不
思進取的貪懶教師。──據我觀察，目前中、小學教師麻將成風。近
期有所謂的實施獎勵、激勵機制的校長負責制出台。但我以為這一
制，被廣大教師、校長理解為天下之大，校長至尊。這樣的結果是﹕
校長的人選變得相當重要。

校長從何而來？是自上而下的任命，還是自下而上的推舉？還是兩者
的融合？這是擺在教育主管部門面前的一道帶有革命性的堡壘。如何
突破？我認為﹕校長負責制下的校長人選如仍舊是自上而下的指令，
那麼我並未看到它的前途；如果是自下而上的充滿著法制氣味的民主
推選，我倒已看到一個新生命的誕生！這樣的校長負責制，群眾擁
護，人民放心。這種情形下的教師清苦，雖苦猶甜。

話題有點扯遠了，再回到教師的飯碗上來。廣大教師只能在教師這一
框內流動，使得教師們日漸與真正的社會拉開了距離，謀生的技巧、
本領日漸退化，當以後改革的車輪軋碎了教師象牙塔的清純和單調，
把下崗的部份教師自謀職業一扔了之之後，這批可憐的教師就像今天
眾多的下崗工人一樣，慨嘆命運的多舛，再想從教書的行當轉至其它
行當，恐怕不那麼容易。(1998.8.10)